11 Kasım 2026
Prof. Dr. Nefise Semra Erkan, Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi’nde İki Sözlü Bildiri Sundu
İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Nefise Semra Erkan, 15-18 Ekim 2026 tarihleri arasında Karabük Üniversitesi tarafından düzenlenen Uluslararası Sağlık Bilimleri Kongresi’nde iki farklı araştırmayla yer aldı.
Kongrede sunulan ilk bildiri, Prof. Dr. Nefise Semra Erkan ve Dr. Öğr. Üyesi Yekta Koşan tarafından hazırlanan “Türkiye’de Çocuk Gelişimi Alanında Doğa ve Çevre Odaklı Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi” başlıklı çalışma oldu.
Araştırmada, Türkiye’de çocuk gelişimi alanında hazırlanan doğa ve çevre odaklı yüksek lisans ve doktora tezleri; araştırma konuları, katılımcıları, yöntemleri, veri toplama araçları ve ele alınan gelişimsel değişkenler açısından incelendi. Çalışmayla, çocuk gelişimi alanındaki doğa ve çevre odaklı araştırmaların mevcut durumunun ortaya konulması ve alanyazındaki araştırma gereksinimlerinin belirlenmesine katkı sağlanması amaçlandı.
Kongrede sunulan ikinci bildiri ise Prof. Dr. Nefise Semra Erkan ve Çocuk Gelişimi Uzmanı Simge Özçelebi tarafından hazırlanan “Özgül Öğrenme Güçlüğü Tanısı Alan ve Almayan Çocukların Akran Zorbalıklarının İncelenmesi” başlıklı çalışma oldu.
Araştırmada, özgül öğrenme güçlüğü tanısı alan çocukların akademik, sosyal ve psikososyal açıdan desteklenmesi gereken özel bir risk grubu oluşturmasından hareketle, okul ortamında karşılaşabilecekleri sosyal riskler ele alındı. Bu kapsamda, özgül öğrenme güçlüğü tanısı alan ve almayan çocukların akran zorbalığı açısından kurban ve zorba olma durumları karşılaştırmalı olarak incelendi. Çalışma, özgül öğrenme güçlüğü tanısı alan çocukların okul ortamındaki sosyal deneyimlerinin anlaşılması ve okul temelli müdahalelere yönelik farkındalık oluşturulması açısından önem taşıyor.
Prof. Dr. Nefise Semra Erkan’ın kongrede sunduğu çalışmalar, çocuk gelişimi alanında hem doğa ve çevre odaklı araştırmaların hem de çocukların sosyal ve psikososyal gelişimlerini etkileyen faktörlerin bilimsel açıdan değerlendirilmesine katkı sundu.
Araştırmada, Türkiye’de çocuk gelişimi alanında hazırlanan doğa ve çevre odaklı yüksek lisans ve doktora tezleri; araştırma konuları, katılımcıları, yöntemleri, veri toplama araçları ve ele alınan gelişimsel değişkenler açısından incelendi. Çalışmayla, çocuk gelişimi alanındaki doğa ve çevre odaklı araştırmaların mevcut durumunun ortaya konulması ve alanyazındaki araştırma gereksinimlerinin belirlenmesine katkı sağlanması amaçlandı.
Kongrede sunulan ikinci bildiri ise Prof. Dr. Nefise Semra Erkan ve Çocuk Gelişimi Uzmanı Simge Özçelebi tarafından hazırlanan “Özgül Öğrenme Güçlüğü Tanısı Alan ve Almayan Çocukların Akran Zorbalıklarının İncelenmesi” başlıklı çalışma oldu.
Araştırmada, özgül öğrenme güçlüğü tanısı alan çocukların akademik, sosyal ve psikososyal açıdan desteklenmesi gereken özel bir risk grubu oluşturmasından hareketle, okul ortamında karşılaşabilecekleri sosyal riskler ele alındı. Bu kapsamda, özgül öğrenme güçlüğü tanısı alan ve almayan çocukların akran zorbalığı açısından kurban ve zorba olma durumları karşılaştırmalı olarak incelendi. Çalışma, özgül öğrenme güçlüğü tanısı alan çocukların okul ortamındaki sosyal deneyimlerinin anlaşılması ve okul temelli müdahalelere yönelik farkındalık oluşturulması açısından önem taşıyor.
Prof. Dr. Nefise Semra Erkan’ın kongrede sunduğu çalışmalar, çocuk gelişimi alanında hem doğa ve çevre odaklı araştırmaların hem de çocukların sosyal ve psikososyal gelişimlerini etkileyen faktörlerin bilimsel açıdan değerlendirilmesine katkı sundu.